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« TravailS » ?

vendredi 18 janvier 2013

On me dit de lire, on me dit de lire… Tu parles d’un travail, toi !
Tiens, un exemple, mes yeux se promènent sur un texte. Pas sûr de tout comprendre. Je fais avec ce que j’ai. Et comme j’ai peu, je peux peu.
Résultat, ma tête retient des bouts…
Par exemple 

« Aimant, émotif, sensible et émouvant l’homme est en mouvement. »

Ben, bien sûr, moi aussi je bouge et pas qu’un peu…

« C’est pourquoi celui qui travaille prend du plaisir, souffre ou encore s’ennuie. »

Oui ben pour moi, c’est plutôt les deux derniers, c’est-à-dire « souffre » et « s’ennuie ».

« Nous ne cessons jamais d’être des sujets. »

Moi, je pensais que des sujets il n’y en avait que accrochés aux verbes et voilà-t-y pas que le texte il me dit que j’en suis un. Je me demande à quel verbe je suis rattaché…

« Nous cherchons tous à travailler mieux. »

ça c’est sûr : histoire de ne pas avoir d’histoires avec les parents ou les patrons.

« Ni plus ni moins. Juste mieux et encore mieux, toujours. »

Là, c’est beaucoup moins sûr pour moi. Faut quand même pas exagérer…

« Nous produisons parce que nous pensons, parlons, sommes organisés, expérimentés, critiques, nous produisons parce que nous mettons du sens dans nos actes, nous produisons parce que nous respirons, sentons, écoutons, observons...  »

Ouh là ! Je me dis que je ne suis pas prêt de produire, moi. Il m’en manque un paquet dans la liste.

« Notre corps agissant ne cesse d’être créateur, c’est ce que tente de donner à entendre ce numéro de TRAVAILS. »

« Corps créateur » ? Qu’est-ce que ça peut bien être ? J’en ai un moi ?...
Et puis une belle et grosse faute : « Travails ». Je le sais parce que je la faisais avec « Chevals »…

Bon tout ça pour dire que lire n’est pas un mince travail, que je ne suis pas sûr d’avoir accroché les bons petits bouts de ce texte. Bref, que je ne suis vraiment pas sûr d’avoir compris…

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Informations

  • Des livres ?

    Voilà, nous avons choisi 200 livres. Certains peuvent apparaître comme ayant bien leur place dans cette « Malle Environnement » mais peut-être avons-nous commis des erreurs.
    Il faut dire que l’on a eu très peu de temps pour que les Malles soient prêtes pour la rentrée.

  • Des documents ?

    Mais il n’y a pas que les livres pour explorer un monde de questions... D’autres documents peuvent nous aider.

    Et puis, durant des années, des centaines d’enfants ont travaillé sur des sujets tout proches. Ces travaux, ils vous sont proposés comme aide à d’autres réflexions, d’autres compréhensions...

  • Des activités ?

    Des livres, des documents... Pour en faire quoi ?

    Vous trouverez ici un catalogue d’activités possibles. Des enfants les ont déjà essayées et vous proposent avec leurs mots comment les réaliser.

  • Auteurs ?

     Direction des Affaires Scolaires de la Ville de Paris
     Centre Paris Lecture
     Animatrices et animateurs Lecture de la Ville de Paris

     Réalisation technique : Robert Caron
     Bandes dessinées : Boutanox

    Remerciements aux participants de la liste Spip et tout particulièrement à Bernard Blazin et Maïeul Rouquette.

  • Informations ?

    20 malles thématiques pour tout Paris (5 sur le thème de l’Art, 5 sur Vivre ensemble, 5 sur Environnement, 5 sur Mutins, mutants).

    Dimensions des malles : la malle contient 4 cubes métalliques de couleurs vives
    Lieu de stockage : centre de ressources « Paris lecture » – 40, rue Corvisart – 75013

    Contenu : 160 à 200 livres en lien avec le thème, 5 tablettes numériques pour documents complémentaires et récolte des travaux des enfants.

    Disponibilité : le CPL prévoit un accompagnement correspondant à 3 types d’usages :
     utilisation des malles sur des sites désignés par les CAS/PE sur des périodes de l’ordre de 6 semaines avec animateur CPL. Intervention sur les temps péri et extra scolaires et temps ARE ;
     utilisation des malles dans le cadre des nouvelles actions lecture scolaires avec liens renforcés sur le périscolaire, CLSH et ARE ;
     utilisation des malles avec les animateurs volontaires qui souhaiteraient s’impliquer dans un « Comité de pilotage des Malles ».

    Remarque : les porteurs de projets peuvent avoir une idée du contenu de chacune des malles en consultant les sites suivants :
     http://malle-arts.org
     http://malle-ensemble.org
     http://malle-environnement.org
     http://malle-mutins.org

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