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Faut-il être optimiste pour l’avenir de la planète ?

dimanche 5 janvier 2014

Le Chiffroscope du 13/07/2013

Le Film

Des informations

La pauvreté, par exemple, n’a jamais autant baissé que ces trente dernières années.

Entre 1981 et 2010, la proportion de pauvres sur la terre est passée de 50% à 20 % de la population mondiale. Les chiffres ne concernent que les pays en développement car on considère que le nombre de personnes vivant avec moins de un dollar par jour dans les pays développés n’est pas statistiquement significatif.

L’espérance de vie ne cesse d’augmenter au point qu’on croisera peut-être au siècle prochain des hommes de 150 ans.

Et la guerre dans le monde tue aujourd’hui 3 fois moins de gens qu’il y a soixante ans.

Le monde comptera peut-être un milliard d’obèses en 2030.

Le climat va probablement continuer à se réchauffer, ce qui pourrait augmenter sensiblement le nombre de catastrophes climatiques.

Et le virus de la grippe aviaire H5N1 pourrait muter prochainement et créer la pire pandémie de notre histoire.

Philip a étudié plus de 80 000 prédictions réalisées par 250 experts politiques et économiques sur une période de 20 ans. Le verdict de son étude est clair : la plupart des experts se trompent presque systématiquement.

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Informations

  • Des livres ?

    Voilà, nous avons choisi 200 livres. Certains peuvent apparaître comme ayant bien leur place dans cette « Malle Environnement » mais peut-être avons-nous commis des erreurs.
    Il faut dire que l’on a eu très peu de temps pour que les Malles soient prêtes pour la rentrée.

  • Des documents ?

    Mais il n’y a pas que les livres pour explorer un monde de questions... D’autres documents peuvent nous aider.

    Et puis, durant des années, des centaines d’enfants ont travaillé sur des sujets tout proches. Ces travaux, ils vous sont proposés comme aide à d’autres réflexions, d’autres compréhensions...

  • Des activités ?

    Des livres, des documents... Pour en faire quoi ?

    Vous trouverez ici un catalogue d’activités possibles. Des enfants les ont déjà essayées et vous proposent avec leurs mots comment les réaliser.

  • Auteurs ?

     Direction des Affaires Scolaires de la Ville de Paris
     Centre Paris Lecture
     Animatrices et animateurs Lecture de la Ville de Paris

     Réalisation technique : Robert Caron
     Bandes dessinées : Boutanox

    Remerciements aux participants de la liste Spip et tout particulièrement à Bernard Blazin et Maïeul Rouquette.

  • Informations ?

    20 malles thématiques pour tout Paris (5 sur le thème de l’Art, 5 sur Vivre ensemble, 5 sur Environnement, 5 sur Mutins, mutants).

    Dimensions des malles : la malle contient 4 cubes métalliques de couleurs vives
    Lieu de stockage : centre de ressources « Paris lecture » – 40, rue Corvisart – 75013

    Contenu : 160 à 200 livres en lien avec le thème, 5 tablettes numériques pour documents complémentaires et récolte des travaux des enfants.

    Disponibilité : le CPL prévoit un accompagnement correspondant à 3 types d’usages :
     utilisation des malles sur des sites désignés par les CAS/PE sur des périodes de l’ordre de 6 semaines avec animateur CPL. Intervention sur les temps péri et extra scolaires et temps ARE ;
     utilisation des malles dans le cadre des nouvelles actions lecture scolaires avec liens renforcés sur le périscolaire, CLSH et ARE ;
     utilisation des malles avec les animateurs volontaires qui souhaiteraient s’impliquer dans un « Comité de pilotage des Malles ».

    Remarque : les porteurs de projets peuvent avoir une idée du contenu de chacune des malles en consultant les sites suivants :
     http://malle-arts.org
     http://malle-ensemble.org
     http://malle-environnement.org
     http://malle-mutins.org

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